урок по теме: " Непроизносимые согласные в корне слова" был проведен в 3 классе согласно графику календарно-тематического планирования.

Целью данного урока являеся Объяснение того, какие согласные считаются непроизносимыми, показать способ проверки непроизносимых согласных.

Были определены следующие задачи :Объяснить способ проверки непроизносимых согласных. Научить находить  непроизносимые согласные в слова.

По типу урока-это урок открытие нового знания. В соответствии и темойурока, целью и задачами,были выбраны формы организации учебной работы:индивидуальная, парная,групповая.

Урок по данной теме является первым и знакомство с непроизносимыми согласными происходит не в полной мере.Была выбрана следующая структура урока,

Соответствие уроков требованиям ФГОС:

Ориентация на новые образовательные результаты;

Нацеленая деятельность на формирование УУД.

                            Планируемые результаты:

Личностные.

Проявить интерес к изучению темы.

Метапредметные.

А) познавательные:

-распознавать слова с непроизносимыми соглсными;

- использовать приобретенные знания на практике.

Б) регулятивные умения:

-выполнять учебные задания в соответствии с целью;

- использовать алгоритм проверки слов с непроизносимыми согласными;

-выполнять самопроверку и взаимопроверку при выполнении учебного задания;

В) коммуникативные умения:

- формулировать понятное для одноклассников высказывание и обосновывать свое мнение;

- адекватно использовать речевые средства для представления результата.

Г) предметные умения:

-писать слова с непроизносимыми согласными;

-писать слова с парными глухими согласными в конце  корне слова. 

Считаю, что по окончанию урока запланированные цели были достигнуты.