Цель: сформировать у учащихся умениеписать слова с словосочетаниями чк, чн, щн.

Задачи личностного содержания:

- погружение в атмосферу темы,

- воспитание интереса к предмету, самостоятельности, умению работать в коллективе, самооценки.

Задачи метапредметного содержания:

познавательные: работа с информацией и выделение существенного, выполнение логических операций;

регулятивные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция своей деятельности, инициативность и самостоятельность;

коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества с учителем и сверстниками,  учитывать различные мнения и позиции с целью успешного участия в диалоге.

Задачи предметного содержания:

-актуализировать имеющиеся знания по данной тематике;

- умение применять полученные знания при записи слов и предложений.

Данный урок  является вторым в теме: «Правописание слов с сочетаниями чк, чн, щн».  На уроке использовались индивидуальные, групповые и парные формы работы организации познавательной деятельности.

Урок начинается с организационного момента. Данный этап позволит учащимся быстро включиться  в ход урока. На следующем этапе создание проблемной ситуации, по средствам побуждающих вопросов и соответствующих заданий, для определения темы урока, выделение главной цели урока.  Далее открытие нового материала. На данном этапе необходимо создать условия для организованных действий ученика по освоения новых знаний. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднений проводиться на этапе работы в парах с последующей проверкой. Работа в группах позволяет выявить умения применять новые знания на практике. На заключительном этапе –рефлексия деятельности. Осуществление самоанализа результатов своей деятельности и самооценка успешности достижения цели.