Воспитательный час общения позволяет классному руководителю дать представление учащимся о понятии «проблема»; научить их выделять и оформлять проблему; познакомить детей с различными способами решения личностных проблем; развивать навыки употребления полученных знаний на смоделированных проблемных ситуациях; воспитывать устойчивую и активную личность. В ходе мероприятия используются карточки - матрицы тестовых заданий (для определения уровня сопротивляемости проблемам), отрывки из детского юмористического киножурнала "Ералаш", тексты детских миниатюр, в которых играют учащиеся.