Данный урок является 4-м в теме «Чередующиеся гласные А, О в корне слова». На предыдущих уроках были изучены чередования гласных А, О, зависящие от ударения (корни -гар-/-гор-, -клан-/-клон-, -зар-/зор-). На представленном уроке учащиеся знакомятся с правописанием чередующихся гласных А, О, зависящих от конечного согласного корня (корни -раст-/-ращ-/-рос-). Используемый на уроке программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической и пунктуационной грамотности «Курс русского языка»  (МедиаХауз, 2002) включает обучающие  и  контролирующие  задания различных типов по всем темам русской орфографии и пунктуации.

Разнообразие предложенных на уроке заданий  по форме подачи  (например, задания с комментариями, объяснениями статичны, а «Зарядка для ума» - динамичное игровое упражнение с элементами анимации) увлекает пятиклассников, вызывает интерес к предмету, азарт, желание вернуться к заданию еще раз, даже если оно выполнено верно. А это способствует закреплению практических умений и навыков учащихся,  обеспечивает более прочное усвоение темы. Благодаря используемым при оформлении заданий  иллюстрациям, сюжетам из сказок  и произведений классической литературы,  видеофрагментам пейзажей обеспечивается психологический комфорт учащихся, а это способствует активизации их познавательной деятельности.

         Возможность использования озвучивания правильного варианта обеспечивает слуховое восприятие (наряду со зрительным) учебной информации, что  повышает  эффективность усвоения учебного материала.  В обучении грамматике русского языка для закрепления того или иного правила очень важны повторяющиеся действия. Как правило, для учащихся это является скучной, рутинной работой. С этим успешно справляется данный электронный репетитор-тренажер. В задании "Зарядка для ума" требуется правильно вставить пропущенную букву в появляющемся на экране словосочетании, направив кораблик в соответствующую гавань. При неправильном выборе корабль попадает под пушечный обстрел и тонет, а фраза с ошибкой возвращается в список. Игра продолжается до тех пор, пока все слова не будут написаны правильно, после чего это задание засчитывается.

Все используемые на данном уроке задания являются интерактивными и требуют от учащихся активных действий: выбора правильного ответа на вопрос, поиска ошибок и их исправления, вписывания пропущенных букв. При  этом  учитывается смена деятельности по ее уровням: узнавание, воспроизведение, применение.

Все упражнения, выполняемые учащимися, оцениваются компьютером (в процентном отношении), что дает возможность коррекции затруднений учащихся, возникших при выполнении заданий.

Применение ИКТ на данном уроке  мотивировано  тем, что это позволяет индивидуализировать процесс обучения, эффективно организовать самостоятельную работу на уроке, способствует совершенствованию практических умений и навыков учащихся, повышает интерес к уроку, активизирует познавательную деятельность учащихся.