Сабақтың тақырыбы Жиреншенің баласы

Жалпы мақсаттар; «Жиреншенің баласы» тақырыбы арқылы балалар ізденіске арналәан жұмыс түрлерін үйреніп ой пікірін еркін айта алады.

Міндеттері; Аңыздың мазмұны мен идеясын ұғндыру.Оқушылардың ой өрісін дамыту

Оқыту нәтижесі; Оқушы тақырыпты талдау кезінде, өзіндік ой пікір көзқарастарын әдемі әсерлі жеткізе алады.

Оқу құралдары; Оқулық, таратпа қағаздар

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Ой шақыру Оқушылар шаттық шеңберін орындайды

Үй тапсырмасын қайталау

Сұрақтарға жауап беру арқылы ойларын ортаға салады

Жаңа тақырыпты хабарлау. Сурет көрсету арқылы

Модульдер

Білім алуда жаңа тәсілдер СТО, АКТ

Оқушылардың жұмыс істеу қабілетіне қарай тапсырма беру

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді үш бөлікке бөлу. Оқушылар өз беттерімен оқып бір біріне түсіндіру

Жиренше шешен ,Әз Жәнібек туралы мағлұмат беру

Сөздікпен жұмыс

Сырмінез- сыры мінезі белгілі

Жорық- шабуыл

Бесті ат- бес жасар жылқы

Тапсырма . Рефлексия

Әр оқушы өз пікірін айтады

1-бала Жиренше шешен сияқты тапқыр адам қазір барма?

2

-бала Ханға ұқсайтын адам барма?

3-бала Хан мен шешеннің айырмашылығын ата

Берілген тапсырма бойынша талдау ортақ тұжырым жасау

Үйге тапсырма

Жиренше шешен туралы деректер жинау

Бағалау

Өз парақшаларын сәйкес суреттерге жапсырады

Сабақтың тақырыбы; Үү дыбысы және әрпі

Әріпті таныту , ол арқылы берілген сөздерді дұрыс жазуға оқуға үйрету.

Дамытушылығы; Ү дыбысына қатысты жаңа сөздер ойлату, сөйлемдер құрастыру

Ұ дыбысымен салыстыру, тілін дамыту

Тәрбиелілігі; оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттырып құстарға қамқорлық жасау

Көрнекілігі; « Әліппе серігі» , тақырыптық суреттер

Түрі; дәстүрлі,дамытпалы сабақ, жаңа білімді игеру

Әдісі; сұрақ- жауап, жазбаша бақылау, дамыта оқу , салыстыру.

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

а) Шеңбер жасап тұрып , алақан жылуы арқылы сәттілік тілек сөздер айтқызу

ә) Балалар ,бізде қазір қай сабақ?

-Әліппе пәнінен не үйренесіңдер?

-Дыбыс дегеніміз не?

- Әріп дегеніміз не?

-Айырмашылығы неде?

-Сөз неден құралады?

2 . Үй тапсырмасын талдау.

-Өткен сабақта қандай әріппен таныстық?

Үлестірмелік тапсырмалар тарату

Бөпешім әнін орындау

Төлдерді атап айту

Ө дыбысынан басталатын сөздер айту

Өдыбыстары бар сөздерді тақтаға жазу

«Өркеш» диалогын сахналау

-Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап

- Көкек қандай құс?

«Бөпешім» қандай әндер тобына жатады?

Халық әні

1. Сергіту сәті

Музыкадан үйренген әндерінің бірін айтқызу

3 Жаңа сабақ.

а) Жұмбақ шешу халық қу деп , қылған күлкі.

Айласы көп бұл не?

Жарықта соқырмын,

Ұша алмай отырмын.

ә) Ұйқасын тап

1Баласын тізіп соңына, сүңгіп жүріп үйретті.

Су жұқпайтын жонына, кім біледі ( үйректі)

2.Іші толған шәрбәт,

Дәмі қандай әйбәт.

Үзесің бірден жүзін,

Оның аты ( жүзім)

Ү дыбысының сөздегі орнын анықтау.

б)Үдыбысының әріптік таңбасымен таныстыру.

Ү-жіңішке айтылатын дыбыс, дауысты . Көбінесе бірінші буында кездеседі.

в) Суреттермен жұмыс.

Үтір, үтік, үкі суреттерін талдау.

Үтір деген немене?

Үтік деген немене?

Үтік деген немене?

Үтір керек ілімде,Үтік керек киімге

5. Оқулықпен жұмыс

а)Оқулықтағы бағандағы сөздерді өз беттерінше оқыту.

(Буындап әрі тұтас оқуға дағдыландыру)

ә)Сөздерді дауыстап кезекпен оқыту

б) Сөздік жұмысын жүргізу

Күміс- металл түрі,көбінесе зергерлік бұйымдар жасалады.

Үймк- үйілген

Жүзік-қолға салатын зергерлік бұйым.

6.Дәптермен жұмыс

Дәптерімізді ашайық

Қолға қалам алайық.

Салақтықтан қашайық,

Әдемі етіп жазайық.

-Ү әрпін ауада жазу

Жазу жолынаҮү әріптерін жазғызу.

Жазу дәптеріндегі суреттермен жұмыс жүргізу.

Суреттерді түстеріне сай түспен бояу.

7. Сабақты қорытындылау

-Бүгінгі сабақта не үйрендік?

Ой қорыту

Топтастыру стратегиясы бойынша ү дыбысы кездесетін сөздер ойлату

Үйрек

үкі

жүрек түлкі күрек күлкі түтін

Үү

Үйге тапсырма беру.

-Әліппе бағандағы сөздерді оқып келу.

Мадақтау