В настоящее время представлено достаточное количество фактов и подходов к решению проблем в организации и планировании учебной деятельности. Одним из важных факторов решения проблемы в обучении  является деятельность учителя прошедшего обучение по уровневым программам.

     Деятельность учителей, прошедших третий (базовый) уровень, направлена:

- на совершенствование процессов планирования, системного оценивания и рефлексии, реализации серии последовательных уроков, интегрирующих тематику семи модулей Программы;

- эффективность использования семи модулей Программы, инновационных подходов в преподавании и обучении через посещение уроков;

- мониторинг качества знаний учащихся в процессе обучения у данного учителя.