Диагностический инструментарий для оценки развития мыслительных процессов у учащихся на уроках биологии в 8 классе
Предмет: | Биология |
---|---|
Категория материала: | Рабочие программы |
Автор: |
Бардабаева Марина Викторовна
|
Анкета «Познавательный интерес учащихся к биологии».
1. Интересна ли вам биология как наука?
2. Используете ли вы при подготовке к урокам биологии дополнительную литературу?
3. Хотели бы вы чаще смотреть научно – популярные фильмы биологической тематики?
4. Хотели бы вы углубить свои знания по какой то теме из курса биологии?
5. Пригодятся ли вам знания по биологии в жизни?
6.Вызывают ли у вас интерес книги о строении и функциях организма человека?
7.Помогли ли вам знания об отрицательном влиянии алкоголя, курения на организм человека отказаться или противостоять этим вредным привычкам?
8.Как часто вы используете знания по биологии в жизни?
9.Хотели бы вы сдать экзамен по биологии?
Для оценивания умения ориентироваться в источниках информации, понимать прочитанное, сортировать информацию (информационный критерий) мы используем прием «Инсерт». По результатам работы заполняется таблица.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 27.53 Kb |
Количество скачиваний: | 11 |