Школа – особое образовательное пространство, в рамках которого формируется личность, осознающая свои возможности, ресурсы и способности для успешной самореализации, становлении своих позиций в социуме.

Результатом воспитательного процесса являются те изменения, которые про­изошли с участниками педагогического процесса и в отношениях между ними.

При подведении итогов диагностики це­лесообразно учитывать и анализировать информа­цию, полученную не только в разные периоды, но и различными методами

Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса, или иными словами диагностика, выполняет аналитическую, контрольно–корректирующую и прогностическую функции