Дифференцированное обучение на уроках русского языка - тема самообразования. Работа содержит теоретическое обоснование выбора данной технологии, указаны цели и задачи дифференцированного обучения на уроках, актуальность его применения, приведены примеры из опыта работы. 

     Дифференциация учебной работы – одна из дидактических основ построения учебного процесса на уроке. Она продиктована задачами обучения на конкретном этапе развития общества, а также психологическими закономерностями овладения  знаниями.

  Тема дифференцированного подхода на уроках русского языка имеет много

интересных аспектов и перспективных направлений. Но уже в начальной стадии работы по ней наблюдается повышение интереса учащихся к занятиям русским языком, стремление овладеть нормами литературного языка.

   И русская, и зарубежная современная дидактика считают дифференциацию обучения стратегией будущего.