В данной работе представлен опыт работы учителя русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №7 «Ступени» на этапе подготовки к единому государственному экзамену по русскому языку.
Предложена методика дифференцированного подхода к обучению как средство повышения качества обучения.
Описан комплект учебных и справочных материалов, показаны способы дифференциации заданий в зависимости от уровня обученности обучающихся.
Предложены этапы реализации данного проекта. Показана результативность данного подхода к обучению.