КОМПЛЕКСНЫЕ ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

С введением нового федерального государственного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в России в школьную практику входит понятие «комплексная итоговая работа», которая позволяет выявить и оценить как уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения, так и компетентность ребенка в решении разнообразных проблем. Проведение комплексной письменной контрольной работы полезно еще и потому, что именно в такой форме предполагается осуществлять оценку успешности и эффективности деятельности общеобразовательных учреждений, региональных систем образования.
Комплексная письменная работа составлена на основе общих принципов:
§ раздельной оценки достижения базового уровня требований к подготовке и повышенных уровней подготовки;
§ оценивания методом «сложения», при котором фиксируется достижение базового уровня требований и его превышение;
§ кумулятивной (накопительной) оценки;
§ открытости и реалистичности норм и критериев;
§ признания права учащегося на ошибку, реализуемого в итоговом оценивании через систему норм оценивания;