ФГОС НОО предъявляет требованияк педагогической деятельности, предусматривающий обеспечение высокого качества образования, его доступности, открытости и привлекательности для обучающихся, их родителей и всего общества. ФГОС делает акцент на значимость использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; на эффективность самостоятельной работы обучающихся.

Требования нового стандарта не являются чем-то абсолютно новым для практикующих учителей. И всё же у многих педагогов они вызывают тревогу и неуверенность в своих силах. Как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты, чтобы он соответствовал требования ФГОС?

На помощь приходят новинки методической литературы, статьи в методических журналах, семинары, мастер-классы, обмен опытом. Каждый учитель  прошел дистанционно-очные курсы повышения квалификации по теме  ФГОС. Но и огромную помощь в повышении профессиональной компетентности в области проектирования современного урока для меня, как и для моих коллег, стало сотрудничество с издательством «Академкнига/Учебник», являющиеся авторами образовательно системы обучения «Перспективная начальная школа» и со Ставропольским краевым институтом развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования.

О сотрудничестве, о самообразовании, об особенностях современного урока  - данная статья.