В настоящее время в кругу педагогической общественности широко обсуждаются вопросы, так или иначе касающиеся разработки, использования, внедрения в образовательный процесс педагогических технологий, повышающих эффективность работы и учителя, и ученика.  В профессиональной деятельности учителя всегда есть простор для поиска, педагогического творчества и уже не на уровне традиционной методики, а на уровне интеграции знаний по предметам и технологиям  обучения, таким как  учебная игра, здоровьесберегающие технологии,         информационные (компьютерные технологии) ну и конечно, дифференцированный и индивидуальный подход к обучению. В своем выступлении я хочу остановиться на индивидуальном и дифференцированном подходе в обучении.