Активно развивающиеся прцессы модернизации российского образования предъявляют всё более высокие требования к профессиональным качествам современных педагогов, к уровню их теоретических знаний и практических умений.   В данном докладе отражены новые социальные требования к системе образования , сформулированные в Концепции модернизации российского образования,в докладе подчёркивается, что новое понимание основной цели образования заключается в том, чтобы развить в человеке механизмы самореализации, саморазвития, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания.   В докладе указаны также все новые образовательные технологии.