Новые пути формирования компетентного  участника дорожного движения в основном связаны с реализацией системного подхода к формированию  данной компетенции.  Многовековая педагогическая практика в России и за рубежом убедительно доказывает, что образовательный успех всецело зависит от того, насколько взаимосвязано построена и функционирует та или иная система обучения и воспитания. Системный подход к решению проблем жизнедеятельности способствует преодолению фрагментарности человеческого восприятия. Исходит из целостности окружающей реальности и имеет дело с такими понятиями, как система, компонент, связь, структура и т. д. Рассматривая систему формирования компетентного участника дорожного движения,  как часть учебно-воспитательной среды (УВС), можно сформулировать специфический принцип ее построения – принцип определяющего влияния УВС на состав, содержание и функционирование системы К УДД. В нашем случае учебно-воспитательная среда предопределяет взаимодействие элементов системы формирования К УДД.