В течение всей педагогической деятельности я пыталась решить проблему оказания помощи слабым ученикам.

В основе работы  лежит рефлексивно – деятельностный подход (РДП).

Основой РДП являются теоретические положения учёных психологов Л.С. Выготского, Гальперина, их  последователей Н.Г. Алексеева, В.К. Зарецкого:

- обучение становится более эффективным, когда оно подталкивает развитие самопознания

- в процессе обучения ученик субъект обучения

- учебный процесс строится по схеме « замысел-реализация - рефлексия»

- центральной категорией является «смысл».

Доклад был представлен педагогическому совету школы.