В наше время, когда информация лавиной обрушивается на подростка-ученика, запомнить всё невозможно. Поэтому необходимо изменять приоритеты в образовании т. Е. знания должны уступить главенствующее положение способам деятельности и в первую очередь творческим. Другими словами важен не столько объём знаний, сколько умение получать и применять их, поэтому Дальтон-технология с её свободным и самостоятельным обучением позволяет работать результативно и с одарёнными, и со слабоуспевающими учениками. Доклад предназначен в помощь учителям русского языка .