Универсальный ответ на вопрос о ценности знаний уже очень давно дали древнегреческие мыслители «Ум ученика – это не сосуд, который надо заполнить знаниями, а факел, который надо зажечь». Какие именно знания требуются для того, чтобы «факел горел», актуален в наши дни, как никогда ранее.

Новые задачи, поставленные сегодня перед преподавателями, значительно расширяют сферу действия и назначение образовательных стандартов. Федеральный государственный образовательный стандарт, представляющий  собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования диктует нам смену образовательной парадигмы (цели): вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личностиучащегося на основе освоения способов деятельности.