Доклад

Стиль и образ современного педагога

Подготовил учитель начальных классов,

педагог-психолог Адарацких Сергей Михайлович

      Время требует всё большего результата во всём. Учитель, педагог, воспитатель. Сейчас эти слова важны, но оставаться педагогом – лидером, глядящем вперёд и опережающем время всё труднее. Почему? Во многом играют роль современные технологии, повышенная информатизация социума.  Педагогическая деятельность – одна из самых трудных областей человеческого труда. Для успешного выполнения её ещё недостаточно одного, даже самого глубокого, знания предмета. Необходимо выработать свой современный стиль и образ. Для того чтобы воспитывать нового человека, учителю необходимо обладать высокими гражданскими качествами и чертами характера, которые обеспечивали бы ему моральное право и силу влиять на учащихся. Педагог должен вырабатывать свой индивидуальный педагогический почерк, проявляя творчество и интерес к педагогическому труду.  Не нужно забывать не только о внутреннем содержании, но и внешнем виде – стиле. Здесь играет роль всё причёска, одежда, стиль поведения, манеры общения. Мировоззрение, выдержка, самообладание – вот некоторые слагаемые педагогического успеха. Мелочи должны быть исключены, их нет. Дети воспринимают жизнерадостного, оптимистичного, красивого, конечно же, доброго, справедливого, не заносчивого учителя лучше, чем учителя без харизмы. Харизма – это индивидуальный талант человека, педагога. Вряд ли харизму можно развить в себе, прочитав книгу, или статью. А.И. Герцен указывал, что на детей оказывают влияние не только знания учителя, но и сама его личность, качества его души. Педагогический такт – особое чувство меры педагогической целесообразности всего, что делает учитель: слова, поступки, общение с учащимися. Нужно помнить, что учитель должен быть искренним. Педагог должен быть высоконравственным человеком. Уметь быть выше всего сугубо личного, мелкого, случайного (обида, дурное настроение, недоразумения и пр.)  Педагог не может пользоваться рецептами, шаблонными схемами и механически заимствованным опытом других педагогов.  Чужой опыт, пусть даже передовой, нужно творчески осмыслить.

           Современному педагогу необходимо постоянно работать над самообразованием, совершенствованием своего характера и своих отношений с участниками педагогического процесса. Всё это способствует укреплению авторитета учителя, а следовательно, и повышению уровня учебно-воспитательной работы с учащимися.