В данной работе рассматриваются различные приёмы и методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках физики посредством физического эксперимента. Раскрывается актуальность данной проблемы в условиях модернизации Российского образования. Проявляя интерес к физике, как к предмету, можно пробудить интерес школьников к профессиям, связанными непосредственно с физикой, то есть способствование профессиональному самоопределению у школьников. В докладе рассматривается пошаговое действие учителя в данном направлении, а именно как связать теоретические вопросы с практикой в реальной жизни.