Музыкальная деятельность ребенка представляет собой слушание и воспроизведение голосом или на инструменте музыкальных звуков, являющихся для него частью сложного музыкального мира. Как помочь ему понять и осознать эту особую реальность? С этой целью в детской школе искусств  введено преподавание предмета «Слушание музыки»,  способствующий формированию целостного понимания мира, развивающий у учащихся эстетическое чувство – синестезия(способность к межсенсорному восприятию), поддерживает и развивает творческое начало, так необходимое каждому музыканту.

При прохождении материала могут возникнуть ассоциации с явлениями природы и психологическими состояниями человека, потому как содержание предмета ориентировано на музыкальное и интеллектуальное развитие детей. Поэтому дополнительная образовательная программа по данному предмету имеет художественно – эстетическую направленность.

Новизна программы в ее содержании. Она составлена с учетом особенностей восприятия детьми 7-8 лет музыкального и понятийного материала. Она предназначена для формирования культуры восприятия музыкального произведения на первоначальном этапе обучения в ДШИ. Такое изменение программы стало актуальным в силу следующих причин:

- дети, обучающиеся в режиме 1 занятия по сольфеджио в неделю лишены возможности научиться правильно воспринимать музыку;

-для учащихся, обучающихся на инструментальном отделении, крайне необходим определенный «багаж» музыкальных впечатлений с первых занятий в ДШИ;

 Таким образом, чтобы развивать ребенка в соответствии с современными тенденциями музыкальной педагогики, педагогически целесообразным стало создание дополнительной программы по предмету «Слушание музыки» и введение данного курса в программу обучения. Такая практика стала возможной благодаря концентрированнoму методу подачи материала - знакомство со многими темами, изучаемыми ранее поэтапно, теперь предлагается осуществлять единым блоком, что позволяет освободить  учебные часы для изучения других тем и дает возможность формирования целостной системы подачи теоретического материала, более удобной для восприятия учащихся.

Основной целью настоящей программы является создание предпосылок для музыкального и личностного развития учащегося, воспитание культуры слушания музыкальных произведений;

-раскрытие музыкальных и творческих задатков ребенка;

-развитие у учеников музыкального слуха;

-воспитание у ученика умения осмысленно воспринимать и классифицировать средства музыкальной выразительности;

На практическое достижение данной цели направлены следующие задачи:

1.    Развить у учащегося осознание музыкальных звуков как части особой реальности.

2.    Увлечь и заинтересовать ребенка процессом слушания музыки.

3.    Воспитать навыки:

- чувственно воспринимать характер музыки;

- эмоционально переживать эстетические чувства, возникающие при восприятии музыки;

- запоминать музыкальные впечатления;

- пользоваться личным слуховым опытом при восприятии музыки.

4.Дать начальные знания в области музыкального восприятия.

Данная рабочая программа составлена по методическому пособию Н.А.Царевой «Слушание музыки» (2002 г.) и адаптирована к условиям обучения детей в ДШИ «Рапсодия.

Ее отличительные особенности :

1.    Каждый год имеет «ключевую» тему, которая объединяет несколько других тем и подтем так, чтобы можно было расширить изучение той или иной темы, не нарушая общего тематического построения  курса.

Вопрос предлагаемого для изучения объема темы каждый преподаватель рассматривает самостоятельно.

2.    1 год обучения демонстрирует способы показа тематического материала и объясняет влияние лада, темпа, ритма и фактуры на характер музыки.

3.    2 год обучения раскрывает способы музыкального развития и формирует понятие «Образное содержание произведения». Также в него добавлены темы 3 года обучения, которые несколько сокращены по времени прохождения. Поскольку некоторые темы совпадают с 1 годом традиционного  курса «Музыкальной литературы» , нет необходимости знакомиться с ними на уроках «Слушание музыки». Благодаря такому подходу, у детей, обучающихся в ДШИ «Рапсодия» по 5-летнему курсу есть возможность познакомиться с полным объемом курсов «Слушание музыки» и «Музыкальная литература».

4.    Тема «Симфонический оркестр» предлагается для изучения на 2 год обучения.

5. Списки рекомендуемой литературы обновлены. В них включены учебники и пособия, изданные  в период после 2000 года.

6. Составлена авторская подборка видео и аудио материалов, иллюстрирующий тематический материал.

Обучение по данной программе осуществляется с учащимися

от  семи лет, обучающимися на инструментальном отделении по 5-летнему курсу. Срок реализации обучения – 2 года. В соответствии с этим подобраны формы и методы обучения.