2012 году я прошла 3- х месячные курсы по Кэмбриджской Программе (третий базовый уровень). Он предполагает внедрение семи модулей: 1. Новые подходы в обучении

2. Развитие критического мышление

3. Обучение одарённых детей

4. Управление и лидерство

5. Оценивание обучения и оценивание для обучения

6. Использование ИКТ на уроках

7. Учёт возрастных особенностей

         Эффект воспитательного влияния зависит от того, насколько полно удалось выявить характер индивидуальности ребенка, насколько правильно воспитатель определил истоки, природу этих индивидуальных особенностей.

       Одним из  интересных методических приемов могу назвать использование караоке на уроке музыки и во внеклассной работе. Например создание благоприятной атмосферы для  конкурсного исполнение – «кто лучше споет» (о чем можно судить, к примеру, не только по реакции класса, но и по баллам, выставляемой компьютером). Кроме того, караоке позволяет провести такие мероприятия, как «Угадай мелодию», «Узнай произведение». В этих случаях к названным стимулирующим факторам прибавляется еще и положительные влияния игровой ситуации, а также состязательности, что в конечном итоге, делает процесс музыкального развития детей интенсивным.

         Основываясь данной Программой я и составила среднесрочное планирование для 1 - 6 классов.