Сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры речи воспитателя рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования.

Сегодняшняя жизнь, взорвавшаяся переменами, новым образом мыслей и, следовательно – действий, создает множество трудностей, требующих от человека напряжения всех его внутренних резервов.

Изменения, происходящие в системе российского образования, в том числе и дошкольном в последние годы влияют на все стороны деятельности образовательных учреждений.

В современных условиях развития общества особое внимание уделяется личности педагога, соответственно, возрастают требования к профессиональным и личностным качествам, творческой индивидуальности, педагогическому мастерству.

Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения – одна из главных.

В современных условиях развития образования особое внимание уделяется высокопрофессиональному педагогу, мастеру своего дела, владеющему творческим потенциалом, способному к саморазвитию и самосовершенствованию, созданию и передаче ценностей, владеющему педагогическим мастерством.