Формирование духовной культуры личности всегда осуществляется через чтение.     Еще совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились.      Мы наблюдаем: ·    изменение характера чтения; ·        преобладание «делового» чтения над «свободным»; ·        возрастание числа учащихся, ограничивающихся чтением литературы только по школьной программе; ·        в настоящее время нет официального урока внеклассного чтения, работа с книгой введена в структуру уроков литературного чтения. Педагоги отмечают, что сложившаяся ситуация с чтением порождает следующие проблемы: - проблема формирования правильного сознательного беглого и выразительного чтения; - проблема выбора детск       Для  решения  выше указанных проблем в нашей школе создана программа  внеурочной деятельности «Мир книг». ого чтения.     Занятия проводятся один раз в неделю по группам. Каждая группа сборная из учащихся разных классов одной параллели Рабочая программа кружка написана, но она постоянно корректируется: сегодня дети пришли в библиотеку усталые – можно почитать сказку и нарисовать её героев; в другой раз они чересчур возбуждены – и тогда мы инсценируем сказку или весёлый рассказ или играем. Так, например, провели игры: «Встреча с героями любимых книг»,  «Волшебное дерево сказок», «Путешествие в Андерсенландию».    Понравилась ребятам библиографическая игра «Кто ищет, тот всегда найдет». Игра проводится по командам. Задание – найти нужную книгу; информацию в энциклопедии, в словаре, в Интернете; придумать вопрос команде соперников. Учитывается скорость, полнота и правильность ответов. К Дню матери подготовили презентацию-проект, с которой ребята  выступили на классном часе для своих одноклассников. Одна группа ребят подбирала фотографии из интернета, другая подготовила стихи, а третья участвовала непосредственно в создании самой презентации. В январе месяце   реализовали  проект, посвящённый Олимпиаде в Сочи. Подготовили  викторину по истории Олимпийских игр  (1 группа  подбирала материал и составляла  вопросы  к викторине, другая – готовила презентацию).     Реализация  программы      внеурочной  деятельности «Мир книг» через  системно – деятельностный  подход  способствует самореализации, самообразованию и самовоспитанию каждого обучающегося как личности, а также формирует интерес к чтению у младших школьников. Так, день за днём, с самого первого посещения библиотеки, с постоянного общения с книгой в непринуждённой обстановке, в постоянном поиске и творчестве рождается читатель. Каким он станет, покажет время. Главное, чтобы это был не просто читатель, а грамотный гражданин, знающий и любящий историю и культуру нашего народа; умеющий правильно оценивать себя в обществе; уважать окружающих; активно действовать.