Цель:познакомить школьников с такой школьной дисциплиной, как «биология» и объектами её изучения, формирование интереса (мотивации) к изучению биологии.

Задачи урока: систематизировать знания учащихся о живой природе, полученные ими при изучении предыдущих курсов биологии (Окружающий мир) в начальной школе;

познакомить с разнообразием живых организмов и предметом науки биологии;

показать связь человека с другими живыми организмами.

Тип урока: урок – путешествие, открытия нового знания.

Форма урока: комбинированный

Методы обучения: частично – поисковый - эвристический.

Коммуникативные учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Оборудование: иллюстрации из учебника, презентация, компьютер.

приводить примеры знакомых культурных растений и домашних животных;

характеризовать особенности и значение науки биологии;

анализировать задачи, стоящие перед учеными – биологами.

Формируемые УУД:

регулятивные УУД: следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения;

познавательные УУД: осуществлять поиск необходимойинформации длявыполнения учебных заданийс использованием учебной литературы,энциклопедий, справочников;

коммуникативные УУД:

1) строить монологическоевысказывание, владетьдиалоговой формойкоммуникации,

2) формулировать собственное мнение и позицию;

3) задавать вопросы.

Личностные результаты обучения учебно-познавательный интерес кновому учебному материалу испособам решения новой задачи.