Данная статья посвящена экологическим вопросам в преподавании химии.

Уровень знаний большинства людей формируется в средней школе, и следовательно эту проблему должна в первую очередь решать школа. Необходимо в каждой теме рассматривать вопросы, связанные с экологией. Но это не должна быть констатация фактов, а обстоятельный анализ. Удобно и эффективно использовать материалы своего региона и города. Весь материал интересней представить в виде таблиц, схем, диаграмм, рисунков.

Огромное значение в экологическом обучении имеют задачи с конкретными данными по своему городу, так как это затрагивает лично каждого человека.

Химический эксперимент должен затрагивать следующие направления: аналитические методы определения состояния окружения, переработка отходов, изучение влияния на живые организмы, объяснение природных явлений. Опыты должны быть безвредны и безопасны. Эксперимент позволит воспринимать теоретический материал более активным, эмоциональным, творческим, будет способствовать повышению интереса ребят к химии и экологии.

Разработка игры "Экологический марафон."