В связи с возрастающей потребностью современного общества в специалистах, изучающих экологическое состояние окружающей среды, возникла необходимость в создании программы непрерывного курса экологии, начинающегося с шестого класса. Особенностью данного курса является тесная взаимосвязь всех его разделов. Изучение экологии начинается в шестом классе с рассмотрения общих экологических проблем и закономерностей, знакомства с жизнью и взаимосвязями компонентов природных экосистем. Учитывая возрастные особенности учащихся средней школы, в курсе экологии шестого, седьмого и восьмого классов изучаются взаимоотношения живых компонентом природных экосистем и влияние хозяйственной деятельности человека на животный и растительный мир нашей планеты. Курс экологии девятого класса тесно связан с предыдущими разделами, и внимание учащихся акцентируется на взаимосвязи экологического состояния окружающей среды и здоровья человека, рассматриваются проблемы наследственных заболеваний, их связь с нарушением экологического баланса планеты. Курс экологии в старших классах является скорее мировоззренческим, чем биологическим, учащиеся знакомятся с развитием взаимоотношений общества и природы на примере различных цивилизаций, рассматривают возникающие экологические кризисы как возможные причины гибели древних цивилизаций.