Знания учеников формируются  на основе сочетания разнообразных методов и средств. Используются как объяснительно-иллюстративные, так и частично поисковые, исследовательские методы обучения,  разнообразные источники знаний, программы телевидения,  интернет-технологии, другие технические средства обучения и контроля. Такое занятие  позволяет осуществлять широкую дифференциацию обучения. Учащиеся выполняют задания с учетом своих учебных возможностей и благодаря этому продвигаются к цели оптимальным темпом. Собранный и представленный учениками материал помог им узнать больше об истории родного края, систематизировать уже имеющиеся знания.