Урок самостоятельного изучения нового материала. Такой урок целесообразно включать в учебный процесс, так как он позволяет формировать у учеников навыки самостоятельной работы с учебником и другими источниками  информации: поиск необходимой информации в соответствии с поставленной задачей, ее обработка  и представление в удобном виде . Такая организация урока будет полезной  и при изучении устройств   для  регистрации элементарных частиц в  9 классе. Тем более, когда  соответствующих  приборов в кабинете нет. Я рекомендую проводить такой урок в форме обучения в сотрудничестве. Класс делится на малые группы. Каждая группа получает определенное задание (например, изучить устройство, принцип действия и область применения счетчика Гейгера и камеры Вильсона) и ей дается время на ее выполнение (10 – 15 минут). Для выполнения задания ученики могут использовать материал учебника (первая группа), электронного приложения (вторая группа), опорный конспект (третья  группа),а также интернет – ресурсы (четвертая группа). Затем один ученик из группы выступает с кратким сообщением по изученному материалу и все ученики группы получают ту же оценку, что и докладчик. Подобная форма организации работы не только позволяет  ученикам усвоить новый материал, но и учит работать в команде, нести ответственность за результаты своей деятельности.