Пояснительная записка к экзаменационному материалу по математике  за курс 10 класса

МБОУ «ТСШ№2» в 2013 -2014 уч. Год

Характеристика экзаменационной работы.

     В настоящее время особое внимание уделяется серьезной подготовке к сдаче ЕГЭ для выпускников 11 классов общеобразовательных учре­ждений. Этот экзамен обеспечивает открытую и объективную оценку предметной компе­тентности выпускников и высокую дифференцируемость оценивания. Готовиться к нему необходимо заранее, проведя модульные и итоговые проверки уровня знаний, умений и навыков учащихся на каждом этапе обучения. Поэтому возникла необходимость в проведении промежуточной аттестации выпускников 10 классов.   

Экзаменационная работа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (математика), учебных изданий - Программы общеобразовательных школ. Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы. - М: «Просвещение», 2011, ориентирована на использование учебника Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы; учебник /под ред. А.Н.Колмогорова - М.: Просвещение, 2011, и Программы общеобразовательных школ. Геометрия, 10-11 классы. - М: Просвещение, 2011, ориентирована на использование учебника Геометрия. 10-11 классы; учебник / под ред. А.В. Погорелова – М.: Просвещение, 2012. Дидактические материалы «Тесты  по математике 5 – 11 классы» составители: Максимовская М.А, Пчелинцев Ф.А. , «Издательство АСТ», 2011 г.

ЦОРЫ по математике: Итоговые тесты по темам, изучаемым в 10 классе.

Задания части С взяты из ЕГЭ 2013 года и заданий повышенного уровня сложности программного материала.

10 классы разделены по профилям: информационно – технологический (с углубленным изучением математики ) и оборонно – спортивный. Несмотря на это тесты составлены одинаковые для всех классов. Это обусловлено тем, что в независимости от количества часов, отведенных на математику, ЕГЭ сдают все одинаково. Но критерии оценивания в этих классах разные.

Работа состоит из двух частей.

    Часть Iнаправлена на проверку достижения уровня обязательной подготовки. Она содержит 7 заданий, соответствующих минимуму со­держания курса «Математика 10». С помощью этих зада­ний проверяется умение владеть основными понятиями, знание алгорит­мов при выполнении определённых процедур, а также применение изучен­ного в простейших практических ситуациях. Это позволит учащимся по­казать определённую систему знаний по различным модулям и сконцен­трировать внимание на выполнении более сложных заданий.

    Часть 2 направлена на дифференцируемую проверку повышенного уровня владения программным материалом. Она содержит 3 задания. При выполнении этой части проверяется способность учащихся интегрировать различные темы, вла­деть навыками квази-исследования, а также применять нестандартные приёмы рассуждений. Задания этой части распо­ложены по нарастанию сложности, их решение предполагает свободное владение изученными модулями и высокий уровень подготовки.

Время выполнения работы и условия её проведения.

     На выполнение работы отводится 90 минут. Обе части записываются с решением, но в первой части решение может быть кратким, без подробного объяснения, но обязательным ответом. Часть С должна быть оформлена в соответствии с требованиями учебной программы.

Критерии оценивания результатов выполнения экзаменационной работы.

Задания 1-7 – 1 балл

С1, С2, С3 – по 2 балла

«3» - 10А – 4 - 6 баллов

          10Б – 5 - 8 баллов

«4» - 10А – 7 - 8 баллов

          10Б – 9 - 10 баллов. При условии выполнения не менее одной геометрической задачи.

«5» - 10А – 9 - 13 баллов     

   10Б – 11- 13 баллов

Учитель : Петренко Н.А.