Пояснительная записка

Задачи и содержание предпрофильной подготовки школьни­ков, а также ее актуальность и практическая значимость обусловлены:

• необходимостью профессиональной мобильности выпуск­ников и потребностями рынка;

• существующими требованиями к минимуму профессиональ­ной подготовки выпускников школы;

• традициями и возможностями конкретной школы в реализа­ции тех или иных технологий и образовательных программ предпрофильной подготовки.

  Элективные курсы — обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, выполняют ряд функций:

• удовлетворение познавательных интересов в различных областях человеческой деятельности;

•   подготовка школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе;

• знакомство подрастающего поколения как с миром профес­сий в целом, так и конкретными профессиями в отдельности;

• создание оптимальных условий для осознания школьником своих профессиональных потребностей, выявления и развития профессиональных интересов, формирования склонности к различным видам производственной деятельности;

• организация профессиональных проб в том или ином на­правлении;

• снижение риска ошибки школьника при выборе профессии в результате соотнесения ее требований с собственными способ­ностями и т. д.

В результате изучения курса у школьников должны быть сформированы:

знания и представления:

• о требованиях современного общества к профессиональной деятельности человека, о рынке профессионального труда и образовательных услуг;

• о возможностях получения образования по избранному профилю и о перспективе, о психологических основах принятия решения в целом и выборе профиля обучения в частности;

• умения:

• находить выход из проблемной ситуации, связанной с выбором профиля обучения и пути продолжения образования;

• объективно оценивать свои индивидуальные возможности  в соответствии с избираемой деятельностью;

• ставить цели и планировать действия для их достижения;

• выполнять пробы выбора профиля обучения, позволяющие приобрести соответствующий практический опыт.                         

Создание перспективной системы образования, способной подготовить учащихся к жизни в современных условиях – одна из наиболее важных и актуальных проблем современного общества. Старинная мудрость гласит: «Человек, не знающий свого прошлого, не знает ничего». Приобщение к ценностям народной культуры  должно начинаться с колыбели и красной нитью пронизывать все слои образования.

Осознание актуальности такого подхода к решению этой проблемы привело к созданию курса «Истрия делового костюма» с учетом традиций народной культуры. По программе курса «Технология» в разделе «Моделирование и конструирование» учащиеся 5 – 8 классов знакомятся с элементарными понятиями по теме «Дизайн костюма»: силуэт, стиль, способы моделирования, ассортимент одежды, эскиз. Данная тема обычно вызывает неподдельный интерес у учащихся. Это и послужило идеей создания программы для  девочек старшего возраста, которая ориентирована на подростков 14 – 16 лет.

Программа предназначена для предпрофильной подготовки обучающихся 10 и 11 классов с ориентацией на художественно-эстетический и технологический профили

Содержание учебного материала соответствует целям предпрофильной подготовки и в определённой степени обладает новизной для учащихся. Содержание программы предполагает обеспечение условий, которые должны повлиять на развитие творческих способностей и возможностей учащихся, формирование интереса к выбранной профессии и осознания ее значимости в социальном развитии общества.

Данный элективный курс является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент основного общего образования по направлению “Технология. Обслуживающий труд” в рамках модуля “Создание изделий из текстильных и поделочных материалов”.

Программа применима для групп школьников с различным уровнем подготовки, что достигается обобщённостью включённых в неё знаний.

Логика развёртывания учебного материала обеспечивает систематичность содержания.

Значимость, роль и место данного курса определяются необходимостью подготовки к выбору последующей профессиональной деятельности. Этот курс позволит полнее учесть интересы и профессиональные намерения старшеклассников.

. Новизна  программы элективного курса  «История делового костюма» заключается в интегрировании знаний и умений по таким общеобразовательным дисциплинам как «Технология обработки ткани», «Мировая художественная культура», «Изобразительное искусство», «Информационные технологии» и создания благоприятных условий для творческой самореализации личности учащегося.

Актуальность программы определяется тем, что профессия дизайнера является одной из привлекательных профессий для выпускников школ, т.к. она становится сегодня всё более востребованной, потому что человек всегда стремится сделать жизнь вокруг себя красивее, уютнее и доступной для того, чтобы собственными усилиями создать свой образ.

Перед учениками 10-11-х классов встаёт проблема, куда пойти учиться дальше, какой профиль выбрать, чтобы стать дизайнером.

Оценивая возможность и педагогическую целесообразность введения данного курса, следует выделить такие важные задачи, как формирование при их изучении умений и способов деятельности для решения практически важных задач, продолжение профориентационной работы, осознание своих возможностей на выбранном жизненном пути. Построение индивидуального имиджа с помощью одежды – сложный и творческий процесс, требующий соответствующих знаний.

Цель курса: создание условий для развития гармоничной, социально-значимой личности, способной выразить свою индивидуальность через одежду и манеру поведения, знакомство со спецификой профессий, связанных с миром моды.