Примечание: Темы по ОФГ (основы финансовой грамотности) распределяются учителями самостоятельно согласно  Инструктивно-методическому письму «Об особенностях преподавания основ наук общеобразовательных организациях Республики Казахстан». (Содержание курса «Основы экономики и финансовой грамотности» в 5-11 классах –с «Технологией».

 Последовательность тем должна быть без изменений. В журнале делается запись ОФГ1, ОФГ2 и т.д. В течении Учебного года рассматривается 17 тем по ОФГ с 5 пор 11 классы

Интегрировать (лат. integrare восстанавливать, восполнять) - производить интеграцию, объединять части в одно целое.
Учителю, готовящемуся проводить интегрированный урок, следует учитывать, что интеграция - это не просто сложение, а взаимопроникновение двух или более предметов. Одному из них надо потесниться, вобрав в себя второй, и, осветившись им, по-новому раскрыть себя. В противном случае польза от интегрирования сомнительная, а вред (хотя бы в виде перегрузки) явный.  Сравнительный анализ показывает, что отличие прежде всего состоит в специфике учебного материала, на нем рассматриваемого или изучаемого. Чаще всего предметом анализа выступают многоплановые объекты, информация о сущности которых содержится в различных учебных дисциплинах. Методической основой интегрированного подхода к обучению является установление межпредметных связей. Подготовка к интегрированному занятию начинается с определения конкретной темы, учебной группы и места проведения.