В методике преподавания математике есть три ключевых вопроса: что преподавать, как преподавать, зачем преподавать? Главный из них-последний, но именно он долгое время был у нас не самым актуальным. А

для сегодняшних прагматичных российских школьников на первое место выходит вопрос зачем.

Вопрос, зачем что-то изучается в том или ином школьном учебном предме-

те, соотносится в первую очередь с социальным заказом, который делает общество образованию. Если в недавние годы социальный заказ нацеливал

педагогическую общественность на то, что главное в образовании-обуче-

ние, передача информации, то сегодня главное – развитие, формирование

общей культуры человека, способного, в частности, самостоятельно добывать и перерабатывать информацию. Поэтому если раньше учили математике, то сегодня учат и математике, и математикой