Тема: «Тайна написания сочетаний  жи-ши, ча-ща, чу-щу».

( Заседание клуба “Ключ и заря”)

Цели: показать разницу ударной и безударной позиции написания сочетаний

             жи-ши, ча-ща, чу-щу;

           -составить алгоритм  проверки безударного гласного в корне слова;

          - способствовать развитию мыслительной деятельности: памяти, 

           воображения.

     Планируемые результаты:

●      предметные УУД:научатся самостоятельно определять части слова; выполнять алгоритм  проверки безударного гласного в корне слова.

●      метапредметныеУУД :

регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

        познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными познавательными задачами и технологиями предмета;

коммуникативные –  умеют излагать своё мнение и  аргументировать свою точку зрения и оценку событий; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных  точек зрения;

●      личностные УУД :осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с трудолюбием.

 План урока :

1.     Постановка учебной задачи.

2.     Изучение нового.

3.     Составление алгоритма написания сочетаний жи-ши, ча-ща

4.     Работа по алгоритму.

5.      Практические задания.