Современная система образования в соответствии с ФГОСом ориентирована на компетентностный подход в обучении. В связи с этим необходим поиск активных методов и форм преподнесения учебного материала обучающимся. Метод проектов в этом смысле является универсальным, поскольку он предполагает активное участие школьников в процессе обучения. Он учит думать, искать, решать поставленные задачи, работать как самостоятельно, так и в рамках коллективного творчества.

Данный метод в наше время используется на всех уровнях образования: дошкольном, школьном, среднем специальном, высшем. Долгое время коррекционная педагогика опиралась в своей основе на традиционные методы образования, поскольку считалось, что нашим воспитанникам, в силу их психофизических возможностей недоступны активные и интерактивные методики. Однако,  жизнь подсказывает, что нашим детям, возможно даже в большей степени, чем обычным,  необходимы навыки самостоятельности, активности, коммуникативности для успешной социализации и адаптации в современном обществе.

В данной публикации описывается опыт применения метода проектов на урорках трудового обучения в коррекционной школе VIII  вида/