Стремительно изменяется мир, меняются люди, изменилось само время. Цивилизация не стоит на месте. Но… На место предыдущего поколения учащихся, для которых уважение к учителю существовало априори, пришли те, для которых авторитетов просто не существует. Наступило время, когда обязанностей у учителя стало больше, чем прав, а престиж сильно упал. Невидимые катаклизмы сознания привели к девальвации духовности. Нравственные идеалы остались в прошлом, их место заняли идолы. Меркантильность, беспринципность, равнодушие – вот три кита, ведущие к деградации общества. Как же и чему учить сегодня? Можно ли это делать, основываясь на принципах Я.А. Коменского?

Безусловно, реформа Коменского не только оправдала себя, но и остаётся востребованной в современном обществе. Плюсы: системный подход, планирование, общедоступность образования,  личностно-ориентированный подход. Трудности: не всякий ученик готов принимать знания, хочет учиться, поэтому учитель должен быть профессионалом, уметь не только дать знания, но и вызвать интерес к учению и  найти подход к ученику.

Его основные педагогические идеи: всеобщее обучение, идеи дисциплины, понятие школьного года, дидактические принципы, классно-урочная система. Коменский считал, что обучение нужно осуществлять в школе с помощью: общешкольного плана, классно-урочной организации, учёбы с 6 лет, проверки знаний, запрета пропускать уроки, учебников для каждого класса. Мы все учились в школе и знакомы с этим.