Данное эссе описывает собствееную концепцию особенностей и сложностей работы с хорошо успевающимися , любознательными обучающими техникума.

Природа не понимает шуток; она всегда правдива, всегда серьёзна, всегда  сурова, она всегда права, а ошибки и промахи  - всегда удел человека. Человека, неспособного её оценить, она презирает, и только благосклонным, чистым и правдивым она уступает и раскрывает свои секреты.

                                                                              Гёте. 

Все дети разные от природы. Дети рождаются с разными возможностями. У каждого ребёнка свой индивидуальный склад способностей, темперамента, характера, воли, мотивации. Эти особенности развиваются, изменяются, поддаются коррекции. Перед нами, обучающий со своим уникальным, индивидуальным миром, со своим восприятием окружающего мира.

 Выбор профессии, наверное, был предопределён. Биологический факультет – это вторично, а вот педагогика – это главное.

Самое интересное, что тайнам педагогического искусства, научить нельзя. Их нужно постичь самому, часто «наступая на те же грабли» и вновь набивая шишки. Но результат дорогого стоит.

Мы всегда хотели понять выражение: «Читать человека, как раскрытую книгу». Сегодня в начале нашей педагогической деятельности, мы находимся на том уровне человеческого развития, когда ребёнок  знакомится с новым, неизведанном и радуется, когда достигает успеха! А сколько нового, неизведанного  ждёт ещё впереди…