На этапе введения стандартов очень актуальной является мониторинговые исследования. Мониторинг в классе  дает полное представление о ходе овладения знаниями, развития личности, т.е. позволяет иметь объективную картину происходящего, сравнивать с предполагаемым результатом и вносить коррективы.

   Работа с классным коллективом была начата с изучения социальной среды, в которой проживают учащиеся класса, взаимоотношений между детьми, состояния воспитания в семье, особенностей индивидуального развития каждого ученика.