Сценарий  урока английского языка в 3-ем классе

по теме «Food»

Цель урока: более эффективное использование выраженных способностей учащихся младшего школьного возраста к овладению иностранным языком и к речевому развитию в целом.

Задачи урока:

1.      Развивать коммуникативные умения учащихся в говорении, чтении, понимании на слух на английском языке;

Формировать устойчивый интерес к дальнейшему изучению иностранного языка;

2.      Развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише;

3.      Развивать умения и навыки чтения вслух и про себя;

4.      Развивать творчество, мышление, самостоятельность, воображение, фантазию;

Оборудование: картинки, карточки,  реквизиты для сценки.

Ход урока:

I. Приветствие

Учитель: Goodafternoon! Whoareyou? Whatisyourname? Howoldareyou? Wheredoyoulive?

II. Фонетическая зарядка

Тема урока: “Food”.

Прежде чем начать урок, давайте потренируем наши язычки и губки.

[w] – white, what, would, welcome

[Ө] – thank, thank you

[a:] – park, car, are, farmer, dark

[o:] – corn, morning, or, for, horse, short

III. Сегодня на уроке мы пофантазируем и посетим кафе.

Скажите, что бы вы хотели попробовать.

Ученик 1, 2, 3: I would like some …

IV. Песенка-зарядка.

Сейчас мы все с вами пойдём в кафе, но сначала давайте немножко отдохнём.

Ребята делают зарядку и поют песню.

Handsup! Handsdown!

Handsonhips! Sitdown!

Handsup! Tothesides!

Bendleft! Bend right!

1, 2, 3 hop! 1, 2, 3 stop!

Standstill!

V. Работа в парах

А сейчас мы с вами потренируем те фразы, которые нам нужны, чтобы поговорить с официантом.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя и отрабатывают вопросы:

- What do you have?                        - Do you like…?

- I have…                                          - Yes, I like… (No, I don’t like…)

                                - Would you like some…?

                                - Yes, please.

VI. Посещение кафе

Ребята, давайте послушаем ваши диалоги.

- Hello!

- Hello!

- What do you have?

- I have some…

- Do you like…?

- Yes, I do no, I do not

- Would you like some…?

- Yes, please no, thank you.

VII. Работа с учебником

А сейчас давайте почитаем. Выполняются упражнения № 5 с. 102.

Ребята читают вместе с учителем монолог (упр. № 5), про себя и вслух.

VIII. Работавтетрадях

And now, look at ex. 8 at p. 102. Let’sreadthistask.

Ученики вместе с учителем заменяют подлежащие в предложениях на местоимения и записывают в тетрадях.

IX. Итог урока

А сейчас скажите, что вы делали на уроке, и что вам понравилось.

X. Домашнее задание

Упр. 6 стр. 104