Целью формативного оценивания является корректировка деятельности учителя и учащихся  в процессе обучения на основе промежуточных результатов, полученных в процессе обучения. Корректировка деятельности предполагает постановку задач учителем совместно с учащимися для  улучшения результатов обучения.Компоненты формативного оценивания1. Обеспечение учителем эффективной обратной связи с учащимися.2. Активное участие учащихся в процессе собственного учения.3. Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.4. Признание глубокого влияния  оценивания на мотивацию и самоуважение учащихся, которые, в  свою очередь, оказывают важное влияние на учебу. 5. Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно.  «Черный ящик: что там внутри? Оценка  знаний учащихся как способ повышения  эффективности учебно-воспитательного процесса»