Иностранный язык как учебный предмет может содействовать расширению кругозора учащихся, обогащению их сведениями по географии, истории, литературе, знакомить с жизнью стран изучаемого языка и достижений научно - технического прогресса. Всё это можно осуществить при условии использования межпредметных связей на уроках. Межпредметные связи как средство формирования экологической культуры требует согласованности в работе учителей разных дисциплин. Для этого необходимо изучать программы и содержания смежного предмета: находить в нем материал, имеющий тематическую связь, привлекать дополнительную информацию на уроках иностранного языка. Большую роль в успешном осуществления формирования экологической культуры путем использования межпредметных связей играет также посещение уроков немецкого языка учителями смежных предметов, определение общих учебных задач, совместное планирование отдельных уроков, совместная проверка общих заданий, изучение познавательных интересов учащихся.