АННОТАЦИЯ «ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ С ОПФР В ПУНКТЕ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ »   Раскрывается сущность компетентностного подхода через  использование адаптивной методики для развития связной речи детей с ОПФР  в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи и  применение Цикла коррекционно-развивающих занятий по развитию связной речи в практике работы  учителей-дефектологов.          Предлагается использовать в работе учителей-дефектологов ПКПП определенную систему занятий,  способствующую: •      устранению выявленных причин учебных затруднений и  предпосылок их возникновения у детей с ОПФР; •       развитию  «психологической базы» речи; •       обогащению словаря и развитию лексико-грамматических средств  языка; •       повышению  уровня  успешности ребенка с нарушениями  развития; •       развитию интереса к коррекционно-развивающим  занятиям по формированию связной речи.