Данная статья о том, как формировать положительную мотивацию на уроках русского языка в классах с инклюзивным обучением. Статья написана на основе опыта работы. Изучение предмета "Русский язык" в таких классах дается труднее, чем в обычных классах. В формировании положительной мотивации большую роль играет сам учитель, которому необходимо учитывать особенности детей с ОВЗ, создавать им комфортные условия на уроке, правильно организовывать виды деятельности. Активизировать внимание и интерес учащихся можно на всех этапах урока, применяя нетрадиционные формы: игровые, ассоциативные, составление и решение орфографических задач и т.д.