Цель – формирование представлений первоклассников о различных профессиях;

Задачи:_     1.Систематизировать и обогатить знания учащихся о разнообразии профессий; рассмотреть качества, необходимые для каждой из профессий.

2 . Способствовать развитию общеучебных умений, эрудиции, речи учащихся,  их общей культуры.

 3. Воспитывать интерес к различным профессиям; показать важность труда в любой профессиональной деятельности.

На данном уроке окружающего мира у первоклассников формируются социальные представления места человека в обществе, правил поведения. Урок построен с учётом возрастных особенностей младших школьников.

Дидактическая игра – очень важный метод обучения младших школьников, т.к. она позволяет уточнить и систематизировать знания детей, развивает основные компоненты учебной деятельности – умения действовать по правилу, подчинять свои действия действиям других участников игры. Использование игр «Отгадай профессию по описанию»,   «Отгадай профессию по инструментам, орудиям труда», «Что лишнее?», «Разложи по порядку» позволяет повысить познавательную активность, развивать мышление и речь школьников.

Для проявления детьми живого познавательного интереса в процессе всего урока используется уже имеющийся у них субъектный опыт, те знания, которые они получили в процессе жизни. Постановка проблемного вопроса: «Какая профессия самая важная?» позволяет детям быть исследователями на протяжении урока. Дети спорят, доказывают свои мнения.           

В процессе наблюдения, исследования учащиеся логично приходят к выводу в конце урока: «Все профессии важны!»