Формирование приёмов осмысленного запоминания у учащихся с задержкой психического развития
Предмет: | Школьному психологу |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Бакрина Юлия Юрьевна
|
Каждый человек хотя бы раз в жизни задавался вопросом, а существуют ли какие-нибудь приемы и техники, позволяющие запоминать различную информацию более эффективно, то есть сделать процесс усвоения знаний более легким и естественным, одним словом, как затратить меньше сил на запоминание и как оптимизировать этот процесс.Принципы эффективного запоминания - это те приемы, которые не являются сами по себе техниками быстрого запоминания, а их применение осуществляется параллельно с какой-либо из них (или же с их сочетанием). Целью же их применения является улучшение эффективности применяемых техник. С другой стороны, при включении в процесс запоминания этих принципов существенно облегчается сам процесс запоминания. Но самое главное - возрастает его качество. Недостаточная сформированность познавательных процессов зачастую является главной причиной трудностей, возникающих у детей с задержкой психического развития при обучении в школе. Одной из основных причин недостаточной продуктивности непроизвольной памяти у учащихся с задержкой психического развития является снижение их познавательной активности
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 90 Kb |
Количество скачиваний: | 8 |