Формирование представлений о пространстве – одно из основных направлений в работе с детьми-логопатами. «В понятие пространственная ориентация входит оценка расстояний, размеров, взаимного расположения предметов и их положения относительно друг друга и тела ориентирующегося». (А.А.Столяр.)

 От умения ориентироваться в пространстве зависит:

- правильное написание цифр, печатание букв, расположение их на листе бумаги;

- скорость и качество чтения;

- качество рисунков;

- усвоение правил дорожного движения;

- качество выполнения упражнений на музыкальных занятиях, на занятиях по ритмике, физкультуре.

Дети с речевой патологией плохо или совсем не ориентируются в схеме собственного тела (например, не различают правую и левую руку), путают, что находится слева, справа, вследствие чего не умеют правильно употреблять предлоги или вовсе их не употребляют.