В данной статье рассматриваются методы и средства организации экологического образования и воспитания на уроках географии и во внеурочное время, которые применяются на практике, учитывая требования ФГОС.

Обращая особое внимание на уроках географии и во внеурочное время экологическому воспитанию учащихся, использую следующие формы и методы работы:

1. Экологические пятиминутки на уроках.

2. Мини-проекты, презентации.

3. Неделя географии.

4. Участие с детьми в экологических субботниках.

Большое воспитательное значение имеют творческие работы учащихся, которые заставляют детей размышлять, думать, высказывать свое мнение по вопросам рационального использования природы и природных ресурсов, о красоте природы материков и океанов. Так, например, на уроках в 6 классе учащиеся выступили с мини-проектами в разделе «Атмосфера» по темам: «Как образуется град и последствия этого явления», «Необычные осадки». Особенно большую активность в подготовке мини-проектов, презентаций проявляют учащиеся 7, 8, 10 классов. Темы представлены самые разные: «Необычные растения и животные материков», «Глобальные проблемы человечества», «Охрана растительного и животного мира» и т.д.