Семья занимает центральное место в формировании личности, способностей, умений ребенка. Именно  здесь он получает первые навыки восприятия действительности, приучается осознавать себя полноправным членом общества. Если в семье появляется ребенок с ОВЗ на помощь таким родителям приходят специалисты. педагоги используют в своей работе с родителями множество психолого-педагогических форм взаимодействия.    Благодаря  различным формам взаимодействия между родителями, педагогами, специалистами, удается создать родительское сообщество, которое в настоящее время не просто выполняют свои семейные функции, но и становится соучастником коррекционно-развивающего учебного процесса.