Цель:как можно шире преподнести и раскрыть эту тему, а
также определить уровень владения учащимися фразеологизмами

                   Задачи работы:
         -построить классификацию фразеологизмов в зависимости от их происхождения;

         -опросить учеников разных возрастов и взрослых, чтобы выяснить, насколько хорошо знают они фразеологизмы из разных источников;

         -определить причины полученных расхождений (в случае их выявления);

         -составить краткий словарь-справочник, который можно использовать ученикам школы для быстрого поиска значения и истории фразеологизмов.