«Виды предложений по цели высказывания».

Цели.

Обучающие:

· ознакомить учащихся с видами предложений по цели высказывания;

· научить распознавать предложения по цели высказывания;

· научить интонационно правильно произносить повествовательные, побудительные и вопросительные предложения;

Развивающие:

• развивать творческие способности учащихся;
• научить использовать разные по цели высказывания предложения с учетом речевой ситуации.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к русской литературе и культуре;
• расширять кругозора учащихся;
• воспитывать эстетический вкус.

Оборудование урока:

«Краткий этимологический словарь русского языка» Н.М.Шанский, В.В.Иванов

«Словарь русского языка» С.И.Ожегова

И.В.Даль «Толковый словарь живого великорусского народа»

Презентация (мультимедиа);

Раздаточный материал для индивидуальной работы учащихся.

Методы:

• постановка проблемного вопроса;
• организация обсуждения материала;
• тестирование;
• написание сочинения-миниатюры.

Ход урока.

СЛАЙД 1. Оргмомент Я рада вас видеть. Вы очень хорошие, умные ребята. Сегодня хороший день, светит солнце. Мы спокойны. На душе у нас легко и весело. Мы внимательно слушаем и понимаем друг друга. И с хорошим настроением начнём наш урок.
Я приглашаю вас работать под девизом: “Пишу грамотно! Читаю выразительно! Говорю красиво!”

Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по сказкам А.С.Пушкина и познакомимся, какими по цели высказывания бывают предложения.

Пятиминутка для повторения.

Индивидуальная работа по карточкам.

1. Выдели из предложения именное словосочетание, произведи синтаксический разбор.

Негде в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

2. Выдели из предложения глагольное словосочетание, произведи синтаксический разбор.

Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.

3. Произведи морфологический разбор глагола.

Наконец и в путь обратный

Со своею силой ратной

И с девицей молодой

Царь отправился 3 домой.

4. Произведи морфологический разбор прилагательного.

Наконец и в путь обратный

Со своею силой ратной

И с девицей молодой 3

Царь отправился домой.

3 человека вызываются к доске. Они производят разборы самостоятельно.

1. Три д..вицы (под) окном пряли поз..но в..ч..рком.

а) синтаксический разбор предложения.

Дополнительные вопросы:

1. Из какой сказки отрывок?

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

2. Выдели из предложения глагольное словосочетание. Что называют словосочетанием?

2. (под)окном – морфологический разбор

Дополнительный вопрос:

-Расскажи о существительном как о части речи.

3. поз..но – фонетический разбор

Дополнительный вопрос:

–Выдели из предложения именное словосочетание. Что не является словосочетанием? Приведи пример из предложения.

Учитель производит проверку работ у доски и задает этим учащимся дополнительные вопросы. Дети, работающие по карточкам, сдают свои работы.